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Experte werden im "Team Kind"

Professionell handeln als Schulbegleitung / Teilhabeassistenz / Integrationshilfe

von Sautter, Christane   (Autor)

Sie wollen einen sinnvollen Beruf ausüben? Sie arbeiten gern mit Kindern? Sie sind flexibel und mögen wechsende Anforderungen? Seit 2009 hat in Deutschland jedes Kind das Recht auf inklusive Schulbildung. Als Schulbegleitung oder Teilhabeassistenz ermöglichen Sie einem Kind, das Unterstützung braucht, die Teilnahme am Unterricht! Dieses Buch gibt einen Überblick über die vielfältigen Aufgaben, die diesen Beruf so spannend machen, und viele wertvolle Anregungen für eine professionelle Gestaltung des Arbeitsfeldes. Das erste deutschsprachige Buch über dieses wichtige Thema!

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Produktbeschreibung

Sie wollen einen sinnvollen Beruf ausüben? Sie arbeiten gern mit Kindern? Sie sind flexibel und mögen wechsende Anforderungen? Seit 2009 hat in Deutschland jedes Kind das Recht auf inklusive Schulbildung. Als Schulbegleitung oder Teilhabeassistenz ermöglichen Sie einem Kind, das Unterstützung braucht, die Teilnahme am Unterricht! Dieses Buch gibt einen Überblick über die vielfältigen Aufgaben, die diesen Beruf so spannend machen, und viele wertvolle Anregungen für eine professionelle Gestaltung des Arbeitsfeldes. Das erste deutschsprachige Buch über dieses wichtige Thema! 

Inhaltsverzeichnis

Inhalt Gebrauchsanweisung und Dank
....................................................7 Vorwort, Hans-Dieter
Keßeler, Geschäftsführer Therapon24........ 8 TEIL I - Was Sie über Ihr
Aufgabenfeld und Ihre Rolle als Schulbeglei- ter*in/Teilhabeassisten*in (THA)/
Integrationshelfer*in wissen sollten Von der Fürsorge zur Teilhabe
...................................................... 12 Inklusive Pädagogik,
Claudia Menzel Therapon24 ........................ 14 Leitfaden für
Schulbegleiter*innen/THAs, Beate Gruszka, Daniela Buck, Daniela Dittmann
Therapon24 ............................................ 17 Teil II -
Alltagstaugliches aus der Psychologie Kommunikation Warum wir Kommunikation
nicht vermeiden können ................. 24 Das Rezept: Woraus Kommunikation
zubereitet wird ................ 25 Codieren und decodieren, nicht nur für
Spione: das Sender- Empfänger-Modell
...................................................................... 26 Und
das ist noch nicht alles: vier Ebenen und vier Ohren .......... 28 Unterstützte
Kommunikation - UK .............................................. 30 Keine Angst
vor Feedback ......................................................... 32
Feedbackregeln für Erwachsene ................................................
34 Feedback bei Kindern
................................................................. 35 Wie wir
lernen
............................................................................. 37
Signallernen oder was uns der Hund des Herrn Pawlow erzählen könnte
.........................................................................................
38 Belohnung zieht immer
............................................................... 40
Selbstwirksames Lernen: Das, was du kannst, will ich auch können!
........................................................................................
42 Individuelle Förderung in der Schule
........................................... 43 Der Motivations-Mythos: Du sollst
gerne lernen! ......................... 44 Kinder haben keine Probleme! Ein
erfundenes Gespräch mit dem Kindertherapeuten Ben Furman
.......................................... 46 "Ich schaff's" - das
Problemlöseprogramm in 15 Schritten für Kinder und Jugendliche von Ben Furman
................................... 48 Die professionelle Beziehung zum Kind Das
Kind: gleichwertig aber nicht gleichberechtigt....................... 51 Die
sichere Bindung
..................................................................... 53 Was die
professionelle Beziehung zum Kind kennzeichnet ......... 55 Die Integration des
Kindes in die Klasse ...................................... 57 TEIL III - Das
begleitete Kind: Was Sie über das Kind wissen sollten Der Verlust des
Urvertrauens: die Bindungsstörung .................... 61 Welche Formen der
Bindungsstörung unterscheiden wir? .......... 64 Das Lernverhalten
bindungsgestörter Kinder .............................. 66 Dem Igel Halt geben
.................................................................... 68 Das
traumatisierte Kind
............................................................... 70
Triggerreaktionen: Wie sich das Trauma in Erinnerung ruft......... 71 Was
Kindern passieren kann ...................................................... 73
Die Entwicklungsstörung
............................................................. 78 ADS/ADHS
..................................................................................
79 Autismus-Spektrum-Störung ASS, Markus Behrendt ...................83 Trisomie
21 oder Down-Syndrom ................................................. 92
Matching: Die Beziehung sollte passen, Daniela Buck, Therapon24
.......................................................................................................
94 Teil IV - Nützliches zum Umgang mit Konflikten und Aggression Wodurch
entstehen Aggressionen? .............................................. 99 Wie
Kinder Konflikte lösen lernen ................................................
102 Die fünf Blinden und der Elefant
.................................................. 104 Was ist "herausforderndes
Verhalten"? ....................................... 106 Ideen für den Umgang mit
herausforderndem Verhalten, Beate Gruszka
Therapon24......................................................... 107
Kindeswohlgefährdung
................................................................ 109 Wie
verhalte ich mich richtig? Imke Beuck, Therapon24.............. 111 Vertiefende
Literatur ....................................................................
114 Stichwortverzeichnis
.................................................................... 117 

Mehr vom Verlag:

Verlag für Syst. Konzepte

Mehr vom Autor:

Sautter, Christane

Produktdetails

Medium: Buch
Format: Kartoniert
Seiten: 119
Sprache: Deutsch
Erschienen: November 2020
Maße: 211 x 149 mm
Gewicht: 233 g
ISBN-10: 3943239101
ISBN-13: 9783943239102

Bestell-Nr.: 30387580 
Libri-Verkaufsrang (LVR): 15902
Libri-Relevanz: 400 (max 9.999)
 

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LIBRI: 2348176
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Libri-STOCK: 21
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0 = Kein Kopierschutz
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4 = MP3 Wasserzeichen
6 = EPUB Wasserzeichen

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Warengruppe: 27220 

KNO: 89000264
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KNV-STOCK: 0

P_ABB: 65 Bilder, 2 Bildtafeln, 22 Schaubilder, 19 farbige Tabellen, 1 Zeichnung.
KNOABBVERMERK: 2020. 119 S. 65 Bilder, 2 Bildtafeln, 22 Schaubilder, 19 farbige Tabellen, 1 Zeichnung. 21 cm
Einband: Kartoniert
Sprache: Deutsch

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