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Burnout bei Lehrern

Ursachen, Hilfen, Therapien

von Hagemann, Wolfgang   (Autor)

Überfordert, gemobbt, ausgebrannt! Worte wie diese fallen häufig, wenn Lehrerinnen und Lehrer über sich und ihren Beruf sprechen. Dieses Buch erläutert, welchen besonderen, vor allem seelischen Belastungen Lehrer ausgesetzt sind, wann und wie diese krank machen und welche Möglichkeiten der Therapie und Vorsorge es gibt. Der Autor beschreibt ausführlich, wie sich seelische Störungen auf die pädagogische Kompetenz auswirken und welche Maßnahmen wirklich helfen, um wieder zu Identifikation und Zufriedenheit mit dem Lehrerberuf zurückzufinden. Ein Standardwerk für Lehrerinnen und Lehrer, für Ärzte und Therapeuten.

Buch (Kartoniert)

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Produktbeschreibung

Überfordert, gemobbt, ausgebrannt! Worte wie diese fallen häufig, wenn Lehrerinnen und Lehrer über sich und ihren Beruf sprechen. Dieses Buch erläutert, welchen besonderen, vor allem seelischen Belastungen Lehrer ausgesetzt sind, wann und wie diese krank machen und welche Möglichkeiten der Therapie und Vorsorge es gibt. Der Autor beschreibt ausführlich, wie sich seelische Störungen auf die pädagogische Kompetenz auswirken und welche Maßnahmen wirklich helfen, um wieder zu Identifikation und Zufriedenheit mit dem Lehrerberuf zurückzufinden. Ein Standardwerk für Lehrerinnen und Lehrer, für Ärzte und Therapeuten. 

Inhaltsverzeichnis

Vorwort

1. Einleitung

2. Ursachen von Burnout

2.1 Belastungen der Lehrer

2.2 Leitungsschwächen von Rektoren und Schulleitern

2.3 Verlust der Familienfreundlichkeit im Lehrerberuf

2.4 Zunehmende Schieflagen in der Entlohnung

2.5 Situationsberichte zu schulsystembedingten Ursachen von Burnout

2.6 Belastungen in den Bereichen Selbst, Familie, Freundeskreis und Arbeit

3. Gewalt an Schulen

3.1 Gewalt im Unterricht und in unserer Gesellschaft

3.2 Gewalt durch Schüler

3.3 Strukturelle Gewalt

3.4 Emotionen und Verhalten

3.5 Was der Lehrer tun kann

4. "Gesundheit durch Bedürfnisbefriedigung"

4.1 Herausforderungen und Chancen

4.1.1 Schule

4.1.2 Schüler

4.1.3 Kollegium

4.1.4 Klasse

4.2 Fragen an das System

5. Definition und Diagnostik von Burnout

5.1 Die Symptomatik von Burnout: Störungen imBereich von Körper, Geist und
Seele

5.2 Störungen im psychomentalen und kognitiven Bereich

5.2.1 Störung der emotionalen Kompetenz

5.2.2 Störung der Selbstwirksamkeit

5.2.3 Störung der Selbstachtsamkeit

5.2.4 Störung der Wahrnehmung

5.2.5 Störung der Interaktionen

5.2.6 Störung in der Kommunikation

5.2.7 Verlust von Beziehung als sicherem inneren Ort

5.3 Symptombildung und Persönlichkeitsveränderung

5.4 Vier Phasen der Burnout-Entwicklung

5.5 Gleichzeitigkeit von körperlichen und seelischen Prozessen

6. Mobbing

6.1 Ursachen von Mobbing

6.2 Verlauf von Mobbing

6.3 Die Folgen von Mobbing

6.4 Wie sich Mobbing-Opfer wehren können

6.5 Biopsychosoziale Diagnostik des Mobbing-Opfers

6.6 Behandlung eines Mobbing-Opfers

7. Therapie von Burnout

7.1 Therapieziele: Biopsychosoziale Gesundheit und Lebensfreude

7.2 Therapieverlauf bei einem Burnout-Patienten

7.3 Therapieverlauf bei einem Gewaltopfer

8. Selbstbeurteilungsinventare

8.1 Burnout-Screening-Skalen BOSS I und II

8.1.1 Fragebogen BOSS I

8.1.2 Fragebogen BOSS II

8.2 Fragebogen zur Selbstbeurteilung der emotionalen Kompetenz

8.3 Das Mobbing-Inventar

9. Präventionsmaßnahmen

9.1 Für den Lehrer

9.1.1 Selbstaktualisierung im Team

9.1.2 Bessere Selbstfürsorge des Einzelnen

9.2 Für das System

9.2.1 Weiterbildung in der Wirtschaft

9.2.2 Teamplaying statt Einzelkampf zur Stärkung der Autonomie

9.3 Für Schulleiter und Rektoren

9.4 Anregungen für strukturelle Veränderungen

9.5 Appelle an Politiker und Eltern

10. Forschungsergebnisse zu Entstehung, Ursachen und Verbreitung von
Burnout

bei Lehrern

10.1 Gewalt von Kindern und Jugendlichen

10.2 Belastungen am Arbeitsplatz

10.3 Stress und Gesundheit von Lehrern

10.3.1 Gesundheitliche Belastungen von Lehrern: Gegenwärtige Situation

10.3.2 Diagnostische Verfahren und Diagnosen

10.3.3 Unterschiede zwischen Lehrern und Nichtlehrern

10.3.4 Differenzierung zwischen Burnout und Depression

10.4 Intensität der Symptome und spezifische Berufssituation

10.5 Schlussfolgerungen zur Verbesserung der Arbeitsbedingungen für Lehrer

11. Schlusswort

Anmerkungen 

Autoreninfo

Dr. med. Wolfgang Hagemann, Arzt für Psychotherapeutische Medizin, Arzt für Psychiatrie, ist Gründer und Ärztlicher Leiter der Röher Parkklinik, Private Klinik, Tagesklinik und Ambulanz für Psychotherapeutische Medizin, in Eschweiler. Er ist Leiter der Psychoonkologie am St. Antonius-Hospital in Eschweiler sowie Lehrtherapeut für Systemische Familientherapie an der Donau-Universität in Krems. 

Mehr vom Verlag:

Beck C. H.

Mehr aus der Reihe:

Beck Reihe

Mehr vom Autor:

Hagemann, Wolfgang

Produktdetails

Medium: Buch
Format: Kartoniert
Seiten: 156
Sprache: Deutsch
Erschienen: Februar 2009
Maße: 189 x 123 mm
Gewicht: 161 g
ISBN-10: 3406573770
ISBN-13: 9783406573774

Bestell-Nr.: 4075202 
Libri-Verkaufsrang (LVR):
Libri-Relevanz: 4 (max 9.999)
 

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Warengruppe: 27220 

KNO: 20655283
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KNO-SAMMLUNG: Beck'sche Reihe Bd.1874
P_ABB: 2 Abbilduneg, 5 Tabellen
KNOABBVERMERK: 2009. 156 S. Mit 2 Abbildungen und 5 Tabellen. 190 mm
Einband: Kartoniert
Sprache: Deutsch

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