PORTO-
FREI

Ajedrez para el Desarrollo del Pensamiento Cr¡tico

en la Escuela Primaria

von Trevi¤o Guerrero, Sa£l Gerardo / Tapia Vallejo, Sara / Olivares, Silvia Lizett   (Autor)

La educaci¢n por competencias ha adquirido tal relevancia que en pleno siglo XXI lo m s importante no es tener conocimientos sino saberlos buscar, procesar, analizar y aplicar (Tob¢n, 2006). La presente investigaci¢n tuvo por objetivo determinar en qu‚ medida la pr ctica del ajedrez desarrolla la competencia de pensamiento cr¡tico. Se utiliz¢ un m‚todo mixto con un dise¤o cuasi-experimental y de tipo longitudinal con un grupo de alumnos de cuarto grado de una escuela primaria p£blica. La estrategia de ajedrez consisti¢ en aprender y jugar ajedrez durante 30 minutos dentro del horario escolar a lo largo de 11 sesiones. Los instrumentos utilizados fueron: la secci¢n de pensamiento cr¡tico del cuestionario de competencias gen‚ricas individuales de Olivares y Wong (2013) y una entrevista semi-estructurada y focalizada, as¡ se midi¢ el impacto de la variable independiente: ajedrez, sobre las variables dependientes: interpretaci¢n, an lisis, evaluaci¢n, inferencia y autorregulaci¢n; mismas que componen el pensamiento cr¡tico (Facione, 2011). Los resultados indican que la pr ctica del ajedrez desarrolla habilidades del pensamiento cr¡tico, en especial la inferencia y la autorregulaci¢n.

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Produktbeschreibung

La educaci¢n por competencias ha adquirido tal relevancia que en pleno siglo XXI lo m s importante no es tener conocimientos sino saberlos buscar, procesar, analizar y aplicar (Tob¢n, 2006). La presente investigaci¢n tuvo por objetivo determinar en qu‚ medida la pr ctica del ajedrez desarrolla la competencia de pensamiento cr¡tico. Se utiliz¢ un m‚todo mixto con un dise¤o cuasi-experimental y de tipo longitudinal con un grupo de alumnos de cuarto grado de una escuela primaria p£blica. La estrategia de ajedrez consisti¢ en aprender y jugar ajedrez durante 30 minutos dentro del horario escolar a lo largo de 11 sesiones. Los instrumentos utilizados fueron: la secci¢n de pensamiento cr¡tico del cuestionario de competencias gen‚ricas individuales de Olivares y Wong (2013) y una entrevista semi-estructurada y focalizada, as¡ se midi¢ el impacto de la variable independiente: ajedrez, sobre las variables dependientes: interpretaci¢n, an lisis, evaluaci¢n, inferencia y autorregulaci¢n; mismas que componen el pensamiento cr¡tico (Facione, 2011). Los resultados indican que la pr ctica del ajedrez desarrolla habilidades del pensamiento cr¡tico, en especial la inferencia y la autorregulaci¢n. 

Produktdetails

Medium: Buch
Format: Kartoniert
Sprache: Spanisch
Erschienen: 2017
ISBN-10: 6202237325
ISBN-13: 9786202237321

Bestell-Nr.: 20832117 
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KNOABBVERMERK: 2017. 72 S. 220 mm
Einband: Kartoniert
Sprache: Spanisch

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