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Blick ins Buch

Interventionen bei Lernstörungen

Förderung, Training und Therapie in der Praxis

von Hogrefe Verlag GmbH + Co.

Die Neubearbeitung des Bandes beschreibt zahlreiche effektive Möglichkeiten der Lernförderung. Neben den wichtigsten Formen von Lernstörungen werden Interventionen zur Förderung spezifischer Lernleistungen sowie bereichsübergreifende Techniken dargestellt.

Buch (Kartoniert)

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Produktbeschreibung

Der Anteil an Kindern und Jugendliche mit gravierenden Lernschwierigkeiten hat sich in den letzten Jahren nicht verrignert - im Gegenteil. Immer mehr Mädchen und Jungen weisen selbst im Hinblick auf grundlegende Lese-, Rechtschreib- und Rechenfertigkeiten massive Rückstände auf. Je länger eine wirksame Hilfe ausbleibt, umso schwieriger wird es, die Kluft zwischen den tatsächlichen Leistungen und den Anforderungen zu verkleinern. Leider orientiert sich die praktische Förderung von Kindern und Jugendlichen mit Lernproblemen hierzulande selten an wissenschaftlichen Erkenntnissen. Oftmals erfreuen sich vor allem diejenigen Methoden ganz besonderer beliebtheit, die nachweislich keine nennenswerten Verbesserungen bewirken. Nicht zuletzt macht es die zunehmende schulische Inklusion erforderlich, leistungsschwächere Mädchen und Jungen nicht zu übersehen und effektive Interventionen einzusetzen.
Der vorliegende Band präsentiert in seiner überarbeiteten und erweiterten Neuauflage zahlreiche effektive Möglichkeiten der Lernförderung. Führende Expertinnen und Experten stelle Interventionen mit einer empirische gut belegten Wirksamkeit dar, dass sie im (Förder-)Unterricht, in Trainings und in Therapien leicht umgesetzt werden können.
Im ersten Teil geht es um die wichtigsten Formen von Lernstörungen. Der zweite Teil enthält Informationen über Interventionen zur Förderung spezifischer Lernleistungen. Im dritten Teil werden bereichsübergreifende Techniken präsentiert, die sich bei der Behandlung von Lernschwierigkeiten als nützlich erwiesen haben. Die Beiträge folgen einer einheitlichen Gliederung und zeigen jeweils konkret und verständlich auf, wie eine bestimmte Intervention zu planen und durchzuführen ist. Den Abschluss der Kapitel des zweiten und dritten Tiels bilden Hinweise zur organisatorischen Umsetzung der Förderung sowie Angaben zu ihrer Effektivität. Das Buch ist eine unentbehrliche Informationsquelle für alle Fachleute, die mit schulschwachen Kindern oder Jugendlichen arbeiten. 

Autoreninfo

Prof. Dr. Gerhard W. Lauth, Heilpädagogische Fakultät der Universität Köln, Lehrstuhlinhaber. 

Mehr vom Verlag:

Hogrefe Verlag GmbH + Co.

Produktdetails

Medium: Buch
Format: Kartoniert
Seiten: 589
Sprache: Deutsch
Erschienen: Mai 2014
Auflage: 2., überarbeitete und erweiterte Aufl. 2014
Sonstiges: Großformatiges Paperback. Klappenbroschur
Maße: 241 x 169 mm
Gewicht: 1087 g
ISBN-10: 3801724867
ISBN-13: 9783801724863

Bestell-Nr.: 13996440 
Libri-Verkaufsrang (LVR):
Libri-Relevanz: 30 (max 9.999)
 

LIBRI: 5908540
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Libri-STOCK: 6
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UVP: 0 
Warengruppe: 15310 

KNO: 12486843
KNO-EK*: 28.00 € (25.00%)
KNO-VK: 39,95 €
KNV-STOCK: 5

KNOABBVERMERK: 2., überarb. u. erw. Aufl. 2014. 589 S. m. Abb. 24 cm
KNOSONSTTEXT: Großformatiges Paperback. Klappenbroschur
KNOMITARBEITER: Herausgegeben von Lauth, Gerhard W.; Grünke, Matthias; Brunstein, Joachim C.
Einband: Kartoniert
Auflage: 2., überarbeitete und erweiterte Aufl. 2014
Sprache: Deutsch

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