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Einsteigen und durchstarten 1. Arbeitsheft. Lernen lernen in den Klassen 5 und 6

von Schoeningh Verlag Im

Lernen lernen findet inzwischen wohl an jeder Schule statt, wenn auch in unterschiedlichsten Organisationsformen. Sei es als integrierter Anspruch in den Fächern selbst, als etabliertes Fach mit festem Stundenansatz oder als feste Projekttage oder Projektwochen im Schuljahr. In jedem Fall legt Lernen lernen die Grundlage für Erfolg in der Schule und für selbsttätiges Lernen außerhalb der Schule. Im Kanon der Fächer versteht sich Lernen lernen als zentrales Brückenfach: Zum einen entlastet Lernen lernen die traditionellen Fächer, indem grundlegende Arbeitstechniken und Methoden hier eingeführt werden. Zum anderen braucht Lernen lernen die anderen Fächer, damit in der alltäglichen Anwendung methodische Schülerkompetenzen aufgebaut werden. Die Arbeitshefte können in unterschiedlichen Schularrangements eingesetzt werden: Sie können sie im Jahrgangsunterricht mit fester Fachstundenzuweisung in Klasse 5 und 6 einsetzen. Sie können mit ihnen als Basis- und Erweiterungskurs Projekttage und Projektwochen modularisiert organisieren. Sie können die vorgestellten Methoden und Arbeitstechniken in Ihren Fachunterricht integrieren. Beide Bände gemeinsam bilden ein fachübergreifendes Curriculum, das Sie als methodisches Schulprogramm implementieren können. Beide Arbeitshefte sind gleich aufgebaut. Im Einzelnen finden Sie ... in Heft 1 grundlegende Angebote, um Schülerkompetenzen zur Arbeitsorganisation, zu Arbeitstechniken, zum Umgang mit Informationen sowie zur Kooperation und Kommunikation zu erarbeiten. in Heft 2 ein Erweiterungsangebot zu den oben genannten Kompetenzbereichen. Kompetenzraster, die den Unterricht auf unterschiedlichen Kompetenzniveaus (Einführungsniveau, Übungsniveau und Selbststeuerungsniveau) beschreiben. altersangemessene Handlungsanweisungen, die durch praktische Anwendungsübungen ergänzt werden. operationalisierte Schülerreflexionsbögen zu jeder Arbeitstechnik oder Methode, um die Selbstwahrnehmungs- und Selbststeuerungskompetenz Ihrer Schüler zu fördern. Anleitungen, um parallel zum Arbeitsheft 1 ein Lerntagebuch und parallel zum Arbeitsheft 2 ein Portfolio zu führen.

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Produktbeschreibung

Lernen lernen findet inzwischen wohl an jeder Schule statt, wenn auch in unterschiedlichsten Organisationsformen. Sei es als integrierter Anspruch in den Fächern selbst, als etabliertes Fach mit festem Stundenansatz oder als feste Projekttage oder Projektwochen im Schuljahr.
In jedem Fall legt Lernen lernen die Grundlage für Erfolg in der Schule und für selbsttätiges Lernen außerhalb der Schule.
Im Kanon der Fächer versteht sich Lernen lernen als zentrales Brückenfach: Zum einen entlastet Lernen lernen die traditionellen Fächer, indem grundlegende Arbeitstechniken und Methoden hier eingeführt werden. Zum anderen braucht Lernen lernen die anderen Fächer, damit in der alltäglichen Anwendung methodische Schülerkompetenzen aufgebaut werden.
Die Arbeitshefte können in unterschiedlichen Schularrangements eingesetzt werden:
Sie können sie im Jahrgangsunterricht mit fester Fachstundenzuweisung in Klasse 5 und 6 einsetzen.
Sie können mit ihnen als Basis- und Erweiterungskurs Projekttage und Projektwochen modularisiert organisieren.
Sie können die vorgestellten Methoden und Arbeitstechniken in Ihren Fachunterricht integrieren.
Beide Bände gemeinsam bilden ein fachübergreifendes Curriculum, das Sie als methodisches Schulprogramm implementieren können.
Beide Arbeitshefte sind gleich aufgebaut. Im Einzelnen finden Sie ...
in Heft 1 grundlegende Angebote, um Schülerkompetenzen zur Arbeitsorganisation, zu Arbeitstechniken, zum Umgang mit Informationen sowie zur Kooperation und Kommunikation zu erarbeiten.
in Heft 2 ein Erweiterungsangebot zu den oben genannten Kompetenzbereichen.
Kompetenzraster, die den Unterricht auf unterschiedlichen Kompetenzniveaus (Einführungsniveau, Übungsniveau und Selbststeuerungsniveau) beschreiben.
altersangemessene Handlungsanweisungen, die durch praktische Anwendungsübungen ergänzt werden.
operationalisierte Schülerreflexionsbögen zu jeder Arbeitstechnik oder Methode, um die Selbstwahrnehmungs- und Selbststeuerungskompetenz Ihrer Schüler zu fördern.
Anleitungen, um parallel zum Arbeitsheft 1 ein Lerntagebuch und parallel zum Arbeitsheft 2 ein Portfolio zu führen. 

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Schoeningh Verlag Im

Produktdetails

Medium: Buch
Format: Geheftet
Seiten: 71
Sprache: Deutsch
Erschienen: Mai 2013
Sonstiges: Best.-Nr.018218
Maße: 298 x 210 mm
Gewicht: 218 g
ISBN-10: 314018218X
ISBN-13: 9783140182188
Verlagsbestell-Nr.: 018218

Bestell-Nr.: 13444327 
Bestell-Nr. Verlag: 018218

LIBRI: 8940789
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Libri-STOCK: 101
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Warengruppe: 18400 

KNO: 35960881
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KNV-STOCK: 26

KNO-SAMMLUNG: Einsteigen und durchstarten
P_ABB: vierfarbige Abbildungen, DIN A4
KNOABBVERMERK: 2013. 71 S. vierfarb., DIN A4. 298.00 mm
KNOSONSTTEXT: Best.-Nr.018218
Einband: Geheftet
Sprache: Deutsch
Beilage(n): ,

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