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miniLÜK. Wie spät ist es?: Die Uhr im Tageslauf

Wie spät ist es?: Die Uhr im Tageslauf

von Müller, Heiner   (Autor)

Die Uhr im Tagesverlauf Erste Uhrzeiten sind die leicht zu erlernenden Uhrzeiten von 1 bis 12 Uhr im Tagesverlauf. Der Mittag (12 Uhr) mit dem höchsten Stand der Sonne teilt den Tag in Vormittags- und Nachmittagszeiten. In diesem Rahmen werden Uhrzeiten mit Angaben kurz vor und kurz nach vollen Stunden geübt, Uhrzeiten mit viertel und halben Stunden sowie 5 und 10 Minuten vor und nach vollen Stunden anhand von analogen Uhren (mit Zifferblatt). Außerdem sind die Uhrzeiten zu verschiedenen Aktivitäten im Tagesverlauf der Kinder zu bestimmen und die Endzeiten von Back- und Kochvorgängen. Die systematischen Übungen der einfachen Uhrzeiten bilden die Grundlage für das Erlernen auch der komplizierten Uhrzeiten. Inhalt 2 Welche Uhrzeit ist das? Tina und Timo 4 Wann machen Tina und Timo das, vormittags oder nachmittags? 6 Womit spielen Tina und Timo um diese Uhrzeit, am Vormittag und am Nachmittag? 8 Die Uhr im Tagesverlauf: Um welche Uhrzeit machen Tina und Timo das? 10/12 Was machen Tina und Timo um diese Uhrzeit/zur gleichen Uhrzeit? Suche die gleiche Uhrzeit... 14 ... kurz vor oder kurz nach der vollen Stunde. 16 ... Viertel vor oder Viertel nach der vollen Uhrzeit. 18 ... 5 Minuten vor, 5 Minuten nach oder die genaue volle Stunde. 20 ... 5 oder 10 Minuten vor oder nach der vollen Stunde. 22 Wie spät ist es auf die Minute genau? 26 Wann müssen die Kekse, die Pizza und der Kuchen aus dem Backofen genommen werden? 28 Wann müssen die Eier, das Spiegelei und der Reis vom Herd genommen werden? Zur Bearbeitung dieses Übungsheftes benötigen Sie das miniLÜK-Lösungsgerät.

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Produktbeschreibung

Die Uhr im Tagesverlauf

Erste Uhrzeiten sind die leicht zu erlernenden Uhrzeiten von 1 bis 12 Uhr im Tagesverlauf. Der Mittag (12 Uhr) mit dem höchsten Stand der Sonne teilt den Tag in Vormittags- und Nachmittagszeiten.
In diesem Rahmen werden Uhrzeiten mit Angaben kurz vor und kurz nach vollen Stunden geübt, Uhrzeiten mit viertel und halben Stunden sowie 5 und 10 Minuten vor und nach vollen Stunden anhand von analogen Uhren (mit Zifferblatt).
Außerdem sind die Uhrzeiten zu verschiedenen Aktivitäten im Tagesverlauf der Kinder zu bestimmen und die Endzeiten von Back- und Kochvorgängen.
Die systematischen Übungen der einfachen Uhrzeiten bilden die Grundlage für das Erlernen auch der komplizierten Uhrzeiten.

Inhalt

2 Welche Uhrzeit ist das?

Tina und Timo

4 Wann machen Tina und Timo das, vormittags oder nachmittags?
6 Womit spielen Tina und Timo um diese Uhrzeit, am Vormittag und am Nachmittag?
8 Die Uhr im Tagesverlauf: Um welche Uhrzeit machen Tina und Timo das?
10/12 Was machen Tina und Timo um diese Uhrzeit/zur gleichen Uhrzeit?

Suche die gleiche Uhrzeit...

14 ... kurz vor oder kurz nach der vollen Stunde.
16 ... Viertel vor oder Viertel nach der vollen Uhrzeit.
18 ... 5 Minuten vor, 5 Minuten nach oder die genaue volle Stunde.
20 ... 5 oder 10 Minuten vor oder nach der vollen Stunde.

22 Wie spät ist es auf die Minute genau?

26 Wann müssen die Kekse, die Pizza und der Kuchen aus dem Backofen genommen werden?
28 Wann müssen die Eier, das Spiegelei und der Reis vom Herd genommen werden?

Zur Bearbeitung dieses Übungsheftes benötigen Sie das miniLÜK-Lösungsgerät. 

Mehr vom Verlag:

Georg Westermann Verlag

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Mehr vom Autor:

Müller, Heiner

Produktdetails

Medium: Buch
Format: Geheftet
Seiten: 29
Sprache: Deutsch
Erschienen: Januar 2012
Sonstiges: ab 5 J.
Maße: 259 x 139 mm
Gewicht: 115 g
ISBN-10: 383774244X
ISBN-13: 9783837742442
Verlagsbestell-Nr.: 4244

Bestell-Nr.: 11635412 
Bestell-Nr. Verlag: 4244

LIBRI: 6762565
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KNO: 32122120
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KNO-SAMMLUNG: Westermann Lernspiel
KNOABBVERMERK: 2012. 29 S. m. zahlr. farb. Illustr. v. Peter Lowin. 26 cm
KNOSONSTTEXT: ab 5 J.
KNOMITARBEITER: Mitarbeit: Müller, Heiner
Einband: Geheftet
Sprache: Deutsch
Beilage(n): ,

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