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Diagnostische Kompetenz im Englischunterricht der Grundschule

Eine empirische Studie zum Einsatz von Beobachtungsbögen

von Hochstetter, Johanna   (Autor)

<,p>,Der Band stellt eine Studie zum Einsatz von Beobachtungsb&,ouml,gen im Englischunterricht der Klassen 1 bis 4 vor. Die Beobachtungen fokussieren die m&,uuml,ndlichen Sprachkompetenzen, zum einen weil diese ein zentraler Aspekt des Fremdsprachenlernens in der Grundschule sind, zum anderen, weil die Beobachtung Spezifika von m&,uuml,ndlicher Sprache im Gegensatz zu schriftlichen Testverfahren ber&,uuml,cksichtigen kann. In einer Erprobung an vier Grundschulen wurden sowohl die Beobachtungsb&,ouml,gen als auch die &,Uuml,berzeugungen der beteiligten Lehrkr&,auml,fte erhoben und ausgewertet. Analysefragen waren hierbei: Sch&,auml,tzen verschiedene Lehrkr&,auml,fte die Kompetenzen eines Kindes &,uuml,bereinstimmend ein? Gibt es sprachliche Aspekte oder individuelle Lerner, die als schwieriger oder leichter zu beobachten erlebt werden? Welche Vorstellungen von Sch&,uuml,lerinnen und Sch&,uuml,lern und ihren Leistungen haben die beteiligten Lehrkr&,auml,fte? Welche Schlussfolgerungen f&,uuml,r ihren Unterricht ziehen sie?<,/p>,

Buch (Kartoniert)

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Produktbeschreibung

<,p>,Der Band stellt eine Studie zum Einsatz von Beobachtungsb&,ouml,gen im Englischunterricht der Klassen 1 bis 4 vor. Die Beobachtungen fokussieren die m&,uuml,ndlichen Sprachkompetenzen, zum einen weil diese ein zentraler Aspekt des Fremdsprachenlernens in der Grundschule sind, zum anderen, weil die Beobachtung Spezifika von m&,uuml,ndlicher Sprache im Gegensatz zu schriftlichen Testverfahren ber&,uuml,cksichtigen kann. In einer Erprobung an vier Grundschulen wurden sowohl die Beobachtungsb&,ouml,gen als auch die &,Uuml,berzeugungen der beteiligten Lehrkr&,auml,fte erhoben und ausgewertet. Analysefragen waren hierbei: Sch&,auml,tzen verschiedene Lehrkr&,auml,fte die Kompetenzen eines Kindes &,uuml,bereinstimmend ein? Gibt es sprachliche Aspekte oder individuelle Lerner, die als schwieriger oder leichter zu beobachten erlebt werden? Welche Vorstellungen von Sch&,uuml,lerinnen und Sch&,uuml,lern und ihren Leistungen haben die beteiligten Lehrkr&,auml,fte? Welche Schlussfolgerungen f&,uuml,r ihren Unterricht ziehen sie?<,/p>, 

Mehr vom Verlag:

Narr Dr. Gunter

Mehr vom Autor:

Hochstetter, Johanna

Produktdetails

Medium: Buch
Format: Kartoniert
Seiten: 273
Sprache: Deutsch
Erschienen: Juli 2011
Sonstiges: 16639
Maße: 211 x 149 mm
Gewicht: 401 g
ISBN-10: 3823366394
ISBN-13: 9783823366393

Bestell-Nr.: 10139968 
Libri-Verkaufsrang (LVR):
Libri-Relevanz: 0 (max 9.999)
 

LIBRI: 2306075
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Warengruppe: 15610 

KNO: 29195401
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KNV-STOCK: 0

KNO-SAMMLUNG: Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik
KNOABBVERMERK: 1. Auflage. 2011. 273 S.
KNOSONSTTEXT: 16639
Einband: Kartoniert
Sprache: Deutsch

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