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Blick ins Buch

Didaktik der Arithmetik

für Lehrerausbildung und Lehrerfortbildung

von Padberg, Friedhelm / Benz, Christiane   (Autor)

Das Abschneiden deutscher Schülerinnen und Schüler in internationalen Vergleichsstudien (TIMMS, PISA, IGLU-E) hat in jüngster Vergangenheit Forderungen nach starken Veränderungen im Mathematikunterricht der Grundschule ausgelöst. Konsequenzen aus diesen Forderungen findet man schon in den neuesten Lehrplänen (beispielsweise Nordrhein-Westfalen) sowie in den erstmalig erstellten bundeseinheitlichen Bildungsstandards. Auf diese Veränderungen bereiten wir in dieser völlig überarbeiteten Neuauflage der bewährten Didaktik der Arithmetik gründlich vor. Entsprechend besitzt dieser Band folgende Charakteristika: - starke Praxisorientierung, beispielsweise dokumentiert durch knapp 100 Abbildungen aus neuesten Schulbüchern - breite Thematisierung von Vorkenntnissen und informellen Strategien der Grundschulkinder - ganzheitliche und vielseitige Erarbeitung erster Zahlen - Betonung heuristischer Strategien beim mündlichen und halbschriftlichen Rechnen - differenzierte Analyse des halbschriftlichen Rechnens - viele konkrete Hinweise zum entdeckenden Lernen beim mündlichen, halbschriftlichen und schriftlichen Rechnen - Darstellung vielfältiger Zugangswege zum schriftlichen Rechnen unter dem Gesichtspunkt Fortschreitender Schematisierung, konkrete Anregungen zu erforderlichen (und seit neuestem möglichen) Veränderungen - Analyse von Problembereichen und Fehlerstrategien beim mündlichen, halbschriftlichen und schriftlichen Rechnen, Hinweise auf den konstruktiven Umgang mit Fehlern sowie zur Therapie - Zusammenfassende Darstellung des aktuellen Stellenwertes von Computern und Taschenrechnern in der Grundschule - Gründliche Berücksichtigung schulnaher Forschung als begründete Entscheidungshilfe - Umfangreiche Einarbeitung deutsch- und englischsprachiger Publikationen sowie vielfältige Hinweise zur Vertiefung. Das Buch wendet sich an Studierende für das Lehramt der Primarstufe, an Lehramtsanwärterinnen und Lehramtsanwärter mit Mathematik als Fach sowie an Lehrkräfte, die sich in Mathematik fortbilden wollen.

Buch (Kartoniert)

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Produktbeschreibung

Das Abschneiden deutscher Schülerinnen und Schüler in internationalen Vergleichsstudien (TIMMS, PISA, IGLU-E) hat in jüngster Vergangenheit Forderungen nach starken Veränderungen im Mathematikunterricht der Grundschule ausgelöst. Konsequenzen aus diesen Forderungen findet man schon in den neuesten Lehrplänen (beispielsweise Nordrhein-Westfalen) sowie in den erstmalig erstellten bundeseinheitlichen Bildungsstandards. Auf diese Veränderungen bereiten wir in dieser völlig überarbeiteten Neuauflage der bewährten Didaktik der Arithmetik gründlich vor. Entsprechend besitzt dieser Band folgende Charakteristika:
- starke Praxisorientierung, beispielsweise dokumentiert durch knapp 100 Abbildungen aus neuesten Schulbüchern
- breite Thematisierung von Vorkenntnissen und informellen Strategien der Grundschulkinder
- ganzheitliche und vielseitige Erarbeitung erster Zahlen
- Betonung heuristischer Strategien beim mündlichen und halbschriftlichen Rechnen
- differenzierte Analyse des halbschriftlichen Rechnens
- viele konkrete Hinweise zum entdeckenden Lernen beim mündlichen, halbschriftlichen und schriftlichen Rechnen
- Darstellung vielfältiger Zugangswege zum schriftlichen Rechnen unter dem Gesichtspunkt Fortschreitender Schematisierung, konkrete Anregungen zu erforderlichen (und seit neuestem möglichen) Veränderungen
- Analyse von Problembereichen und Fehlerstrategien beim mündlichen, halbschriftlichen und schriftlichen Rechnen, Hinweise auf den konstruktiven Umgang mit Fehlern sowie zur Therapie
- Zusammenfassende Darstellung des aktuellen Stellenwertes von Computern und Taschenrechnern in der Grundschule
- Gründliche Berücksichtigung schulnaher Forschung als begründete Entscheidungshilfe
- Umfangreiche Einarbeitung deutsch- und englischsprachiger Publikationen sowie vielfältige Hinweise zur Vertiefung.
Das Buch wendet sich an Studierende für das Lehramt der Primarstufe, an Lehramtsanwärterinnen und Lehramtsanwärter mit Mathematik als Fach sowie an Lehrkräfte, die sich in Mathematik fortbilden wollen. 

Autoreninfo

Prof. Friedhelm Padberg lehrt und forscht an der Fakultät für Mathematik der Universität Bielefeld. 

Produktdetails

Medium: Buch
Format: Kartoniert
Seiten: X, 374
Sprache: Deutsch
Erschienen: April 2011
Auflage: 4. Auflage
Maße: 238 x 158 mm
Gewicht: 546 g
ISBN-10: 3827419964
ISBN-13: 9783827419965
Verlagsbestell-Nr.: 12180530

Bestell-Nr.: 733632 
Bestell-Nr. Verlag: 12180530

LIBRI: 3340023
LIBRI-EK*: 19.62 € (25.00%)
LIBRI-VK: 27,99 €
STOCK Libri: 51
* EK = ohne MwSt.

UVP: 0 
Warengruppe: 17240 

KNO: 24764552
KNO-EK*: 15.07 € (25.00%)
KNO-VK: 27,99 €

KNO-SAMMLUNG: Mathematik Primar- und Sekundarstufe
P_ABB: 150 schwarz-weiße Abbildungen
KNOABBVERMERK: 4., erw. u. überarb. Aufl. 2011. x, 374 S. 150 Farbabb. 23,5 cm
Einband: Kartoniert
Auflage: 4. Auflage
Sprache: Deutsch
Beilage(n): ,

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