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Blick ins Buch

Der Sachunterricht und seine Didaktik

von Kahlert, Joachim   (Autor)

Kompetenzorientierung und Inklusion erweitern die Anforderungen an den Sachunterricht und an seine Didaktik. Die vorliegende 4. Auflage bietet einen systematischen Überblick über dieses anspruchsvolle Studien-, Forschungs- und Prüfungsgebiet. Die einzelnen Kapitel setzen sich mit dem Bildungsauftrag des Sachunterrichts auseinander, gehen auf die Vielfalt von Lernvoraussetzungen der Kinder ein und arbeiten die Bedeutung des Sachanspruchs heraus. Zudem werden ausgewählte fachdidaktische Konzeptionen und Perspektiven für einen inklusionsorientierten Sachunterricht vorgestellt sowie Anregungen zur Analyse und Reflexion von Sachunterricht gegeben. Das Buch leistet einen Beitrag zur fachdidaktischen Theoriebildung, gibt Entscheidungs- und Reflexionshilfen für die Unterrichtspraxis und bietet Grundlagen für die didaktische Begründung von Unterricht. Die sechs Kapitel behandeln folgende Schwerpunkte: - Ansprüche an den Sachunterricht - Voraussetzungen mit Blick auf das lernende Kind- Voraussetzungen mit Blick auf den Sachanspruch - Ausgewählte Konzeptionen - Auswahl und Strukturierung von Inhalten und Themen, Planung und Gestaltung von Sachunterricht - Analyse und Reflexion von Sachunterricht Es wendet sich an Studierende und Lehrende an Universitäten und Pädagogischen Hochschulen sowie an Referendare und Lehrkräfte. Dieser Titel ist nicht als Dozenten-Freiexemplar erhältlich.

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Produktbeschreibung

Kompetenzorientierung und Inklusion erweitern die Anforderungen an den Sachunterricht und an seine Didaktik. Die vorliegende 4. Auflage bietet einen systematischen Überblick über dieses anspruchsvolle Studien-, Forschungs- und Prüfungsgebiet. Die einzelnen Kapitel setzen sich mit dem Bildungsauftrag des Sachunterrichts auseinander, gehen auf die Vielfalt von Lernvoraussetzungen der Kinder ein und arbeiten die Bedeutung des Sachanspruchs heraus. Zudem werden ausgewählte fachdidaktische Konzeptionen und Perspektiven für einen inklusionsorientierten Sachunterricht vorgestellt sowie Anregungen zur Analyse und Reflexion von Sachunterricht gegeben.

Das Buch leistet einen Beitrag zur fachdidaktischen Theoriebildung, gibt Entscheidungs- und Reflexionshilfen für die Unterrichtspraxis und bietet Grundlagen für die didaktische Begründung von Unterricht.

Die sechs Kapitel behandeln folgende Schwerpunkte:

- Ansprüche an den Sachunterricht

- Voraussetzungen mit Blick auf das lernende Kind- Voraussetzungen mit Blick auf den Sachanspruch

- Ausgewählte Konzeptionen

- Auswahl und Strukturierung von Inhalten und Themen, Planung und Gestaltung von Sachunterricht

- Analyse und Reflexion von Sachunterricht

Es wendet sich an Studierende und Lehrende an Universitäten und Pädagogischen Hochschulen sowie an Referendare und Lehrkräfte.

Dieser Titel ist nicht als Dozenten-Freiexemplar erhältlich. 

Autoreninfo

Kahlert, Joachim
Prof. Dr. Joachim Kahlert ist seit 1998 Professor für Grundschulpädagogik und Didaktik an der Ludwig-Maximilians-Universität München, unter anderem mit dem Schwerpunkt Didaktik des Sachunterrichts. 

Mehr vom Verlag:

UTB GmbH

Mehr aus der Reihe:

Uni-Taschenbücher

Mehr vom Autor:

Kahlert, Joachim

Produktdetails

Medium: Buch
Format: Kartoniert
Seiten: 303
Sprache: Deutsch
Erschienen: Juli 2016
Auflage: 4. überarbeitete Auflage
Maße: 213 x 149 mm
Gewicht: 413 g
ISBN-10: 3825246027
ISBN-13: 9783825246020
Verlagsbestell-Nr.: UTB3274

Bestell-Nr.: 17168778 
Bestell-Nr. Verlag: UTB3274

LIBRI: 2458240
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LIBRI-VK: 21,99 €
STOCK Libri: 6
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Warengruppe: 17240 

KNO: 56164913
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KNO-VK: 21,99 €

KNO-SAMMLUNG: UTB Uni-Taschenbücher Bd.3274
P_ABB: 3 schwarz-weiße Abbildungen, 4 schwarz-weiße Tabellen
KNOABBVERMERK: 4., Neuausg. 2016. 303 S. 3 SW-Abb. 215 mm
KNOZUSATZTEXT: Bisherige Ausg. siehe T.-Nr. 22869115
Einband: Kartoniert
Auflage: 4. überarbeitete Auflage
Sprache: Deutsch

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