PORTO-
FREI
Blick ins Buch

Deutschdidaktik

Konzeptionen für die Praxis

von Hochstadt, Christiane / Krafft, Andreas / Olsen, Ralph   (Autor)

Alle deutschdidaktischen Konzeptionen auf einen Blick Dieser Band präsentiert für Studierende, Lehramtsanwärter und -anwärterinnen sowie Lehrkräfte an Schulen und Hochschulen alle wesentlichen sprach- und literatur- als auch mediendidaktischen Konzepte der Deutschdidaktik an einem Ort. Dabei orientiert sich das Buch an den Kompetenzbereichen der KMK-Bildungsstandards. Jede Konzeption wird nach einer überblickshaften Darstellung problematisiert sowie durch Aufgaben und kommentierte Literaturhinweise ergänzt. Das Buch bietet somit eine unersetzliche Grundlage, um Deutschunterricht fundiert zu planen und zu reflektieren. Für die 2. Auflage wurden alle relevanten Publikationen, die seit dem Erscheinen der ersten Auflage veröffentlicht wurden, herangezogen und eingearbeitet, um den Leser auf den neuesten Stand der Deutschdidaktik zu bringen. Dieser Titel ist nicht als Dozenten-Freiexemplar erhältlich.

Buch (Kartoniert)

EUR 19,99

Alle Preisangaben inkl. MwSt.

Am Lager, sofort lieferbar

Versandkostenfrei*

Versandtermin: 28. Mai 2019, wenn Sie jetzt bestellen.
(innerhalb Deutschlands, Sendungen in Geschenkverpackung: + 1 Werktag)

Dieser Artikel kann nicht bestellt werden.
 

Produktbeschreibung

Alle deutschdidaktischen Konzeptionen auf einen Blick

Dieser Band präsentiert für Studierende, Lehramtsanwärter und -anwärterinnen sowie Lehrkräfte an Schulen und Hochschulen alle wesentlichen sprach- und literatur- als auch mediendidaktischen Konzepte der Deutschdidaktik an einem Ort.

Dabei orientiert sich das Buch an den Kompetenzbereichen der KMK-Bildungsstandards. Jede Konzeption wird nach einer überblickshaften Darstellung problematisiert sowie durch Aufgaben und kommentierte Literaturhinweise ergänzt.

Das Buch bietet somit eine unersetzliche Grundlage, um Deutschunterricht fundiert zu planen und zu reflektieren.

Für die 2. Auflage wurden alle relevanten Publikationen, die seit dem Erscheinen der ersten Auflage veröffentlicht wurden, herangezogen und eingearbeitet, um den Leser auf den neuesten Stand der Deutschdidaktik zu bringen.

Dieser Titel ist nicht als Dozenten-Freiexemplar erhältlich. 

Inhaltsverzeichnis

Vorwort zur 2. Auflage 9

Vorwort zur 1. Auflage 11

1. Einleitung 13

2. Sprechen und Zuhören 19

2.1 Themenzentrierte Interaktion 23

2.2 Kooperatives Lernen 27

2.3 Rhetorik im Deutschunterricht 30

2.4 Weitere handlungsorientierte Ansätze 34

2.5 Weitere reflexions- und präskriptionsorientierte Konzeptionen und Ansätze 42

3. Schreiben 46

a. Rechtschreiben 46

b. Texte verfassen 49

3.1 Phonographisch orientierter Rechtschreibunterricht 52

3.2 Wortbild- und grundwortschatzorientierter Rechtschreibunterricht 58

3.3 Analytisch-synthetische Verfahren 63

3.4 Spracherfahrungsansatz 66

3.5 Regelorientierter Rechtschreibunterricht 70

3.6 Strategieorientierter Rechtschreibunterricht 74

3.7 Silbenorientierter Rechtschreibunterricht 79

3.8 Produktorientierter Schreibunterricht 86

3.9 Leserorientierter Schreibunterricht 91

3.10 Prozessorientierter Schreibunterricht 96

3.11 Schreiberorientierter Schreibunterricht 106

4. Lesen 112

4.1 Lautlese-Verfahren 121

4.2 Viellese-Verfahren 122

4.3 Lesestrategien einüben 123

4.4 Sachtextlektüre unterstützen 126

4.5 Leseanimation 128

4.6 Literarisches Lesen unterstützen 129

5. Sich mit Texten und Medien auseinandersetzen 133

5.1 Textanalyse 140

5.2 Handlungs- und produktionsorientierter Literaturunterricht 152

5.3 Textnahes Lesen (und Schreiben) 162

5.4 Literarisches Unterrichtsgespräch 169

5.5 Szenische Interpretation 177

5.6 Gattungsspezifisches 185

5.7 Ansätze im Kontext einer medialen Erweiterung 190

6. Sprache und Sprachgebrauch untersuchen und reflektieren 208

a. Wortschatzunterricht 208

b. Grammatikunterricht 212

6.1 Traditionelle Wortschatzarbeit 215

6.2 Lexikonorientierte Wortschatzarbeit 218

6.3 Textorientierte Wortschatzarbeit 222

6.4 Robustes Wortschatztraining 226

6.5 Traditioneller Grammatikunterricht 230

6.6 Operationaler Grammatikunterricht 233

6.7 Situationsorientierter Grammatikunterricht 238

6.8 Integrierter Grammatikunterricht 243

6.9 Funktionaler Grammatikunterricht 24
03
6.10 Grammatik-Werkstatt 256

6.11 Kontrastiver Sprachunterricht 259

Schluss 266

7. Anhang 267

7.1 Fachdidaktische Grundlagenliteratur 267

7.2 Zitierte Literatur 268

Register 313 

Autoreninfo

Hochstadt, Christiane
Prof. Dr. Christiane Hochstadt, geb. 1977, lehrt an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg und an der TU Dortmund; Lehrtätigkeiten in Karlsruhe und Landau; mehrere Jahre Grund- und Hauptschullehrerin

Krafft, Andreas
Dr. Andreas Krafft lehrte an der PH Karlsruhe.

Olsen, Ralph
Ralph Olsen, geb. 1968, Professor für Literaturwissenschaft und Literaturdidaktik an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg; Lehrtätigkeiten in Karlsruhe und Heidelberg; mehrere Jahre Grund- und Hauptschullehrer in Lübeck und Studienleiter am IQSH Kiel. (Stand 10.06.2014) 

Mehr vom Verlag:

UTB GmbH

Mehr aus der Reihe:

Uni-Taschenbücher

Produktdetails

Medium: Buch
Format: Kartoniert
Seiten: 316
Sprache: Deutsch
Erschienen: November 2015
Maße: 216 x 149 mm
Gewicht: 432 g
ISBN-10: 3825244814
ISBN-13: 9783825244811
Verlagsbestell-Nr.: UTB4023

Bestell-Nr.: 16256887 
Bestell-Nr. Verlag: UTB4023

LIBRI: 2362128
LIBRI-EK*: 14.01 € (25.00%)
LIBRI-VK: 19,99 €
STOCK Libri: 21
* EK = ohne MwSt.

UVP: 0 
Warengruppe: 27240 

KNO: 53120246
KNO-EK*: 12.61 € (25.00%)
KNO-VK: 19,99 €

KNO-SAMMLUNG: UTB Uni-Taschenbücher Bd.4023
P_ABB: zahlreiche Tabellen und Grafiken
KNOABBVERMERK: 2., Neuausg. 2015. 316 S. 20 SW-Abb., 2 Tabellen. 215 mm
KNOZUSATZTEXT: Bisherige Ausg. siehe T.-Nr. 39675002
Einband: Kartoniert
Sprache: Deutsch

Alle Preise inkl. MwSt., innerhalb Deutschlands liefern wir immer versandkostenfrei. Informationen zum Versand ins Ausland.

Kostenloser Versand*

innerhalb eines Werktages

OHNE RISIKO

30 Tage Rückgaberecht

Käuferschutz

mit Geld-Zurück-Garantie