Entwicklungsverzögerte und behinderte Kinder fordern ...
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Entwicklungsverzögerte und behinderte Kinder fordern und fördern (CD-ROM)

Professionelle Entwicklungsberichte und Förderpläne für Kindergarten und Schule auf CD-ROM

von Forum Verlag Herkert

  Software
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Software   (CD-ROM)
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Professionelle Entwicklungsberichte und För-derpläne für Kindergärten und Schule! Die bestmögliche Betreuung und Förderung entwicklungsverzögerter und behinderter Kinder setzt eine gezielte Beobachtung und Doku-mentation voraus. Denn besondere Kinder brauchen besondere Pädagogen, die ...

Medium:  Software
Format:  CD-ROM
Sprache:  Deutsch
Erschienen:  April 2011
Mehr vom Verlag:
› Forum Verlag Herkert
Maße:  202 x 228 mm
Gewicht:  1323 g
ISBN-10:  3865862373
ISBN-13:  978-3865862372
Verlagsbestell-Nr.:  6658

Beschreibungmehr Info ›

Professionelle Entwicklungsberichte und För-derpläne für Kindergärten und Schule!

Die bestmögliche Betreuung und Förderung entwicklungsverzögerter und behinderter Kinder setzt eine gezielte Beobachtung und Doku-mentation voraus. Denn besondere Kinder brauchen besondere Pädagogen, die die vielfäl-tigen Symptome erkennen und mithilfe indivi-dueller Fördermaßnahmen die Entwicklung jedes einzelnen Kindes unterstützen.

Für diese schwere Aufgabe haben Experten ein praxisorientiertes Förderpaket zusammenge-stellt: Entwicklungsverzögerte und behinderte Kinder gezielt fordern und fördern - Professio-nelle Entwicklungsberichte und Förderpläne für Kindergarten und Schule auf CD-ROM . 

Inhaltsverzeichnismehr Info ›

Beobachtungsbögen, Checklisten und Formulare zu einzelnen Teilbereichen
Beobachtungsberichte (bestehend aus Textbausteinen) zu folgenden Teilbereichen:
Emotionalität - Selbstversorgung / Sozialverhalten -
Körperliche und motorische Entwicklung - Denken / Wahr-
nehmung / Sprache - Hören / Sehen / Kommunikation -
Lern- und Arbeitsverhalten - Geistige Entwicklung (Kogni-
tion)
Zu jedem Bericht erhalten Sie einen individuellen FÖRDERPLAN
Elterngespräche
Weitere Fördermöglichkeiten
Konzepte und Modelle aus der Praxis 

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