Das Handbuch bietet einen umfassenden Überblick über Paradigmen, Forschungsergebnisse und methodische Zugänge in der Kleinkindforschung. Es ist in folgende Bereiche gegliedert:
Theoretische Orientierungen
Die humanethologische Perspektive. Die Bindungstheorie. Die vergleichende Perspektive. Die soziobiologische Perspektive. Frühe Entwicklung im soziokulturellen Kontext. Der Umweltbegriff eines Architekten am Beispiel des Kinderzimmers. Die psychoanalytische Perspektive. Eine Piagetsche Perspektive. Kontinuität und Entwicklung. Kontinuität und Diskontinuität in der Entwicklung. Kontinuität und Diskontinuität aus der Sicht eines Zoologen. Familie und Kindheit.
Methodologie und Methoden
Beobachtung und Längsschnitt in der Kleinkindforschung. Film- und Videotechnik in der Psychologie. Multivariate Analyseverfahren. Ethische Überlegungen für die Forschungspraxis.
Thematische Orientierungen
Der Übergang zur Elternschaft. Emotionale Reaktivität und Regulation in derfrühen Kindheit. Temperament. Entwicklung der Wahrnehmung. Umweltwahrnehmung. Von der Bedeutung des ästhetischen Erlebens. Stimmliche Kommunikation im Säuglingsalter als Wegbereiter der Sprachentwicklung. Anfang und Bedeutung der menschlichen Musikalität. Die Entwicklung der Leistungsmotivation.
Anwendungsbereiche
Entwicklungspsychopathologie. Interaktionsdiagnostik. Frühdiagnostik und Frühförderung auf Piagetscher Grundlage. Entwicklungsdiagnostik. Tagesbetreuung. Primär exzessives Schreien in den ersten drei Lebensmonaten. Probleme und Perspektiven der klinischen Pädiatrie.